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校服設計要與時俱進

發布日期:2017-12-19 00:00:00 作者:admin 點擊:

校服設計主要由校服廠完成,但對使用者來說,學生校服應不應該時裝化呢?這是個廣泛的社會問題,在很多發達一些的城市,校服的用料、款式、制作上一改“老土”形象,或者說已經是相當講究的,也正在向時裝化靠近。也有些城市如北京市全市有5種款式的統一校服,各學校根據自己的選擇確定一款作為正是校服使用。

衡通職業裝校服定制部門了解一則快訊,說是一名高中生給記者寫了一封意見信,大意是從小學到高中,學生校服的樣式讓他感覺無法忍受,款式老土像工作服,面料起球褪色,冬冷夏熱。因此除了學校要求統一著裝以外,很少人愿意穿,大家也都自嘲道自己都成了“采礦工人”和“紡織女工”。那么校服廠能不能在校服定制前在面料、做工、款式上多跟時代接軌,校服設計能不能更時裝化與時俱進呢?

回答這些問題之前,我們有必要先了解一下校服定做的產生背景。校服產生的原因是在當時由于戰爭導致了學生家境差異很大,為了不讓學生因自己家境而產生自卑感或炫耀感,學校規定每個學生上學的期間必須統一著裝。后來校服定制這種觀念被大多數學校與社會所接納,規定學生上學時統一的著裝,即為校服。

校服作為一種定做制服,它又具有什么樣的作用呢?


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學生校服有利于增強集體榮譽感,培養團隊精神,強化學校的整體形象。定制校服也使學生有了自身的約束力,是一種區別于他人的象征意義,可以產生一種平等感,也在一定程度上減少家長對服裝的投入。不過,校服設計也存在著一些缺點,比如校服廠訂購的校服容易掉色發霉質量不佳,尺寸寬泛不能適合各個學生,補訂不方便以及不利于學生個性和創新精神的培養等等。

明白了校服的歷史與作用,我們再看眼下的問題,校服定做應不應該更時裝化一些呢?

雖然我們遠離了新三年舊三年縫縫補補又三年的穿衣時代,但對于校服定做認識還很不足,校服設計款式、校服面料用料上嚴重落后于時代。在很多學校,校服款式都是男女統一的,不僅談不上校服的時裝化,有的校服甚至連合體都做不到。

衡通校服服裝廠研究設計中心認為,校服設計應該符合學生的特點——有朝氣、向上,應視年齡段不同在設計、用料上有所區別。小學校服顏色應歡快、鮮艷,但小學生的生活自理能力差,不宜過多使用不耐臟的白色;初中校服應承上啟下,青春向上富有朝氣;高中校服可稍莊重些,端莊大氣,絕不可脫離學生氣而過于成熟老沉。


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